Pedagogía problémica: modelo metodológico para el aprendizaje significativo por problemas / Alexander Luis Ortiz Ocaña.
Tipo de material:
TextoSeries Colección DidácticasDetalles de publicación: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009.Descripción: 143 páginasISBN: - 9789582009946
- 23 370.11 O77p
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Central CIENCIAS PURAS | 370.11 O77p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | B0908 |
Contiene: Bibliografía y apéndices.
Capítulo 1. Fundamentos epistemológicos de la pedagogía problémica.-- Capítulo 2. Pedagogía problémica y aprendizaje desarrollador.-- Capítulo 3. Concepción didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje problémico.-- Capítulo 4. Metodología del aprendizaje significativo, problémico y desarrollador.-- Capítulo 5. Metodología del aprendizaje significativo, problémico y desarrollador
La dirección de un proceso educativo significativo y desarrollador debe brindarles a los estudiantes la posibilidad de aprender a aprender. Las instituciones educativas deben ser dinámicas, flexibles y participativas, el estudiante necesita aprender a resolver problemas de su contexto diverso, problémico y cambiante.
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