Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01572nam a22002297a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
150729t2011 ck a|||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9789582009946 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CO-ETITC |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia que realiza la modificación |
CO-ETITC |
| Convenciones de la descripción |
RCAA2 |
| 082 04 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA |
|---|
| Número de edición DEWEY |
23 |
| Número de clasificación Decimal |
370.11 |
| Número de documento (Cutter) |
O77p |
| 100 10 - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ortiz Ocaña, Alexander Luis. |
| 9 (RLIN) |
1137 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Pedagogía problémica: |
| Parte restante del título |
modelo metodológico para el aprendizaje significativo por problemas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Alexander Luis Ortiz Ocaña. |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Cooperativa Editorial Magisterio, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
143 páginas : |
| Materiales específicos |
ilustraciones. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Colección Didácticas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Contiene: Bibliografía y apéndices. |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 1. Fundamentos epistemológicos de la pedagogía problémica.-- Capítulo 2. Pedagogía problémica y aprendizaje desarrollador.-- Capítulo 3. Concepción didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje problémico.-- Capítulo 4. Metodología del aprendizaje significativo, problémico y desarrollador.-- Capítulo 5. Metodología del aprendizaje significativo, problémico y desarrollador |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
La dirección de un proceso educativo significativo y desarrollador debe brindarles a los estudiantes la posibilidad de aprender a aprender. Las instituciones educativas deben ser dinámicas, flexibles y participativas, el estudiante necesita aprender a resolver problemas de su contexto diverso, problémico y cambiante. |
| 650 12 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
Colombia |
| 9 (RLIN) |
8418 |
| 650 24 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Pedagogía |
| Subdivisión geográfica |
Colombia |
| 9 (RLIN) |
8419 |
| 650 24 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza |
| Subdivisión general |
Métodos |
| 9 (RLIN) |
8420 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Libros |
| Parte de Clasificación |
370.11 |
| Prefijo de signatura |
O77p |