000			02022nam a2200289 a 4500
001			3953
003			OSt
005			20240627123258.0
008			240627t2001 ck a|||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9584101870
040			_cCO-ETITC _aCO-ETITC _bspa _dCO-ETITC _eRCAA2
041			_aspa
082	0	4	_a370.711 _bF634e _223
100	1	0	_aFlorez Ochoa, Rafael _95131
245	1	0	_aEvaluación pedagógica y cognición : _bdocente del siglo XXI como desarrollar una practica docente competitiva / _cRafael Flórez Ochoa ; Revisión Libia Stella Niño Zafra.
260	3		_aBogotá : _bMcGraw hill, _c2001.
300			_a226 páginas : _bilustraciones.
490			_aSeríe McGraw Hil
500			_aContiene: Referencias bibliográficas.
505	2		_a1. El nuevo paradigma epistemológico.-- II. El proceso individual y la variedad pedagógica.-- III. Análisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos.-- IV. Evaluación de institucione y programas educativos.-- V. Evaluación cualiativa del curriculo.-- VIII. La evaluación del aprendizaje en las áreas de ciencias y matematicas.-- VIII. La enseñanza y la evaluación del aprendizaje en las sociohumanidades.-- IX. Evaluación docente.-- X. Cómo mejorar los instrumentos de evaluación convencionales.-- XI. La investigación y la evaluación educativa-
520			_aLos paises signatarios de la declración universal de derechos humanos y convencipon de derechos del niño están comprometidos ética y moralmente con el cumplimiento de las declaraciones de organizaciones de prestigio comola Unesco, reconociendo la educación como un deecho fubdamental de las personas que contribuye al bienestar y a la calidad de vida.
650	1	4	_aFormación docente _xInvestigación _98428
650	2	4	_aColegios de profesores _xInvestigación _98345
650	2	4	_aEnseñanza _98429 _vEducación profesional
700			_0Niño Zafra, Libia Stella _eRevisor
942			_2ddc _cBK _h370.711 _iF634e
999			_c2773 _d2773