BIBLIOTECA HNO. HILDEBERTO JUAN

Descubrir 7 / César Augusto Bejarano Moreno...[y otros seis autores].

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: ESPAÑOL Series Ciencias Naturales y Salud Educación Básica Secundaria ; 7Detalles de publicación: Bogotá: Editorial Norma, 1995.Edición: Segunda ediciónDescripción: 304 páginas : ilustracionesISBN:
  • 9580425876
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 500.712 B423d 23
Contenidos parciales:
1. Constitución y características de los átomos.--2. Propiedades de algunos elementos químicos.-- 3. La célula: unidad viviente.-- 4. Los tejidos de los seres vivos.-- 5. Los órganos y los sistemas de los seres vivos.--6. Factores del ambiente.-- 7. Cambios en los ecosistemas producidos por el hombre.-- 8. Ecosistemas naturales y artificiales.-- 9. Evolución y forma de la corteza terrestre.-- 10. Rocas y suelo de la corteza terrestre.-- 11. El universo de las ondas.-- 12. Cómo utilizamos las ondas.
Resumen: Descubrir se estructura pedagógicamente en unidades. Cada unidad se inicia con una imagen motivadora y un pensamiento que invita a la reflexión. Las unidades están integradas por capítulos. Al inicio de cada capítulo, se coloca al estudiante en una situación cotidiana que genera preguntas, expectativas e hipótesis de trabajo.
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Libros Libros Biblioteca Central CIENCIAS PURAS 500.712 B423d (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible B1207

Incluye glosario.

1. Constitución y características de los átomos.--2. Propiedades de algunos elementos químicos.-- 3. La célula: unidad viviente.-- 4. Los tejidos de los seres vivos.-- 5. Los órganos y los sistemas de los seres vivos.--6. Factores del ambiente.-- 7. Cambios en los ecosistemas producidos por el hombre.-- 8. Ecosistemas naturales y artificiales.-- 9. Evolución y forma de la corteza terrestre.-- 10. Rocas y suelo de la corteza terrestre.-- 11. El universo de las ondas.-- 12. Cómo utilizamos las ondas.

Descubrir se estructura pedagógicamente en unidades. Cada unidad se inicia con una imagen motivadora y un pensamiento que invita a la reflexión. Las unidades están integradas por capítulos. Al inicio de cada capítulo, se coloca al estudiante en una situación cotidiana que genera preguntas, expectativas e hipótesis de trabajo.

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