BIBLIOTECA HNO. HILDEBERTO JUAN

Diseño de un aerogenerador didactico para la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central Oscar Andres Perez Bello, Jose Alejandro Torres; Director Jose Eduardo Ustariz [Recurso electronico]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Bogotá Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central La Salle 2012Descripción: 1 CD-ROM 12 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • T 12-18 P27D
Nota de disertación: Tesis Tecnología en electromecánica Escuela Técnica Instituto Tecnológico Central La Salle 2012 Resumen: El estudio de la energía, desempeña un papel importante en el currículo de profesionales que incursionan en la ingeniería, debido al carácter estructural y unificador que posee dicho concepto en las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente, sin embargo, hay dificultades debido a que trabajar con energías renovables implica realizar experimentos y muchas veces las instituciones educativas no poseen la infraestructura adecuada para realizarlos. El presente trabajo brinda una propuesta para la implementación de un laboratorio didáctico de energías renovables (energía Eólica) para la Escuela Tecnológica Instituto Técnico, dejando como precedente este ejemplo para que otros grupos incursionen en otras energías renovables y se vaya fortaleciendo el laboratorio didáctico.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado Biblioteca Central CIENCIAS PURAS CD-ROM T 12-18 P27D (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Procesos técnicos 00549
Trabajos de Grado Trabajos de Grado Biblioteca Central CIENCIAS PURAS CD-ROM T 12-18 P27D (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 2 Procesos técnicos 00549A

Tesis Tecnología en electromecánica Escuela Técnica Instituto Tecnológico Central La Salle 2012

Incluye referencias bibliográficas, lista de tablas, lista de figuras, lista de anexos y glosario

El estudio de la energía, desempeña un papel importante en el currículo de profesionales que incursionan en la ingeniería, debido al carácter estructural y unificador que posee dicho concepto en las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente, sin embargo, hay dificultades debido a que trabajar con energías renovables implica realizar experimentos y muchas veces las instituciones educativas no poseen la infraestructura adecuada para realizarlos. El presente trabajo brinda una propuesta para la implementación de un laboratorio didáctico de energías renovables (energía Eólica) para la Escuela Tecnológica Instituto Técnico, dejando como precedente este ejemplo para que otros grupos incursionen en otras energías renovables y se vaya fortaleciendo el laboratorio didáctico.

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