BIBLIOTECA HNO. HILDEBERTO JUAN

Educación infantil / Joanne Hendrick.

Por: Tipo de material: TextoTextoSeries Colección Educación y EnseñanzaDetalles de publicación: Barcelona : Ediciones CEAC, 1990.Descripción: 224 páginas: ilustracionesISBN:
  • 8432992305
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21019 H498e 23
Contenidos parciales:
TOMO I Primera parte. Como empezar a enseñar.--1. ¿Cómo sobrevivir a la enseñanza?.-- 2. ¿En qué consiste un buen día en la vida de una niño?.-- Segunda parte. Como fomentar el bienestar físico.-- 3. Cómo manejarse en las rutinas diarias.-- 4. Cómo fomentar el yo físico.-- Tercera parte. Fomentar y mantener la salud emocional.-- 5. Cómo fomentar la salud mental en los niños pequeños.-- 6. Cómo desarrollar la autoestima en los niños pequeños.-- 7. Temas delicados.--Cuarta parte. Como fomentar las aptitudes sociales en los niños pequeños.-- 8. Cómo desarrollar las aptitudes sociales en los niños pequeños.-- 9. Cómo ayudar a los niños pequeños a establecer la autodisciplina y el control sobre sí mismos.-- 10. Agresión: ¿Qué hacer?.
TOMO II Primera parte. Realzar la creatividad.-- 1. El fomento de la creatividad con materiales de autoexpresión.-- 2. El fomento de la creatividad en el juego.-- 3. El fomento de la creatividad del pensamiento.-- Segunda parte. El desarrollo de las habilidades del lenguaje y de la capacidad mental.-- 4. El fomento del desarrollo de las habilidades del lenguaje.-- 5. El desarrollo de la capacidad de reflexión y de razonamiento.-- Tercera parte. Trabajar en situaciones especiales.--6. Qué necesitan los padres.-- 7. El trabajo con niños excepcionales.-- Cuarta parte. ¿Qué nos espera?.-- 8. Tendencias recientes en la educación de la primera infancia.
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TOMO I
Primera parte. Como empezar a enseñar.--1. ¿Cómo sobrevivir a la enseñanza?.-- 2. ¿En qué consiste un buen día en la vida de una niño?.-- Segunda parte. Como fomentar el bienestar físico.-- 3. Cómo manejarse en las rutinas diarias.-- 4. Cómo fomentar el yo físico.-- Tercera parte. Fomentar y mantener la salud emocional.-- 5. Cómo fomentar la salud mental en los niños pequeños.-- 6. Cómo desarrollar la autoestima en los niños pequeños.-- 7. Temas delicados.--Cuarta parte. Como fomentar las aptitudes sociales en los niños pequeños.-- 8. Cómo desarrollar las aptitudes sociales en los niños pequeños.-- 9. Cómo ayudar a los niños pequeños a establecer la autodisciplina y el control sobre sí mismos.-- 10. Agresión: ¿Qué hacer?.

TOMO II
Primera parte. Realzar la creatividad.-- 1. El fomento de la creatividad con materiales de autoexpresión.-- 2. El fomento de la creatividad en el juego.-- 3. El fomento de la creatividad del pensamiento.-- Segunda parte. El desarrollo de las habilidades del lenguaje y de la capacidad mental.-- 4. El fomento del desarrollo de las habilidades del lenguaje.-- 5. El desarrollo de la capacidad de reflexión y de razonamiento.-- Tercera parte. Trabajar en situaciones especiales.--6. Qué necesitan los padres.-- 7. El trabajo con niños excepcionales.-- Cuarta parte. ¿Qué nos espera?.-- 8. Tendencias recientes en la educación de la primera infancia.

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