Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista
Tipo de material:
- 9701018982
- 370.15 D19e
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Info Vol | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Biblioteca Central | 370.15 / D19e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Retirado Descartado (Acceso restringido) Otros | OK | 001010001945 |
Navegando Biblioteca Central estanterías Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
370.15 / B33b Bases psicológicas de la educación | 370.15 / B34a Análisis conductual aplicado a la instrucción | 370.15 B494p Psicología educativa / | 370.15 / D19e Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista | 370.15 / F71t La transformación educativa | 370.15 G135c Las condiciones del aprendizaje / | 370.15 G135c Las condiciones del aprendizaje / |
Revision tecnica: eva laura garcia gonzalez. incluye contenido, prsentacion, glosario, referencias e indice analitico. nuemro de inventario.
No hay comentarios en este titulo.
Iniciar sesión para colocar un comentario.