Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01528nam a2200277 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
238 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240612153403.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
1985s2t19801978mx a 00gr0 SPA c spa |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9682314393 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro transcriptor |
CO-ETITC |
| Centro catalogador de origen |
CO-ETITC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro modificado |
CO-ETITC |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto-banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Decimal |
153.15 |
| Número de documento (Cutter) |
A676p |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
<a href="Ardila, Ruben">Ardila, Ruben</a> |
| 9 (RLIN) |
7977 |
| 245 1# - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Psicología del aprendizaje : |
| Resto del título |
aplicaciones en la educación / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
James M. Royer, Richard G. Allan. |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Siglo Veintiuno Editores, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1985. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
236 páginas . |
| Otras características físicas |
ilustraciones. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Contiene: índice |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capítulo 1. Principios de la teoría del apendizaje operante en el salón de clase.-- Capítulo 2. Aplicaciones de la teoría del aprendizaje operante a problemas educativos.-- Capítulo 3. Principios de la teoría asociativa del aprendizaje para uso en clase.-- Capítulo 4. Aplicación de la teoría asociativa del aprendizaje a problemas educativos.-- Cappítulo 7. Marco para analizar los problemas y aplicar la teoría. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Imagínese que acaba de terminar sus estudios en la universidad y que ha obtenido el título maestro, ha sido contratado por la escuela de la localidad, el primer día de clase entra a la sala de maestros y varios maestros hablan de su experiencia. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Psicología |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Procesamiento de información humana |
| 9 (RLIN) |
8059 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Allan, Richard G. |
| Término indicativo de función |
Autor |
| 9 (RLIN) |
8060 |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |
| Parte de clasificación |
153.15 |
| Parte de item |
A676p |