Tecnología educativa : Educar para la sociocultura de la comunicación y del conocimiento / Bernard J. Poole; Traducción Beatriz Martínez de Murguía.

Incluye bibliografía, glosario, índice de nombres e índice analítico.

Capítulo 1. Lo que las investigaciones dicen sobre el uso de la tecnología informática para la enseñanza y el aprendizaje.-- Capítulo 2. El hardware informático para entornos educativos.-- Capítulo 3. El software informático para microordenadores.-- Capítulo 4. Los entornos informáticos educativos.-- Capítulo 5. La enseñanza gestionada por ordenador (EGO).-- Capítulo 6. La enseñanza asistida por ordenador (EAO).-- Capítulo 7. Los ordenadores y las comunicaciones.-- Capitulo 8. La educación en línea. La enseñanza a distancia e internet.-- Capítulo 9. La educación multimedia.-- Capítulo 10. La creación de aplicaciones informáticas para entornos educativos.

Los países signatarios de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y/o de la Convención sobre los Derechos del Niño están comprometidos ética y moralmente con el cumplimiento de las declaraciones de organizaciones de reconocido prestigio, como la Unesco, el PNUD, la Unicef, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Tecnología, la OEA, el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, la Internacional de la Educación y sus organizaciones afiliadas, entre otras, reconociendo a la educación como un derecho fundamental de las personas que contribuye al bienestar general y al mejoramiento de la calidad de vida de la población, a la adecuada formación de ciudadanos y a la construcción de una sociedad justa, equitativa y democrática, basada en el conocimiento científico, tecnológico y técnico y el uso racional de los recursos en una perspectiva ecológica.