BIBLIOTECA HNO. HILDEBERTO JUAN

Dimensión matemática 6 : serie para educación básica secundaria / Nelson Londoño.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Detalles de publicación: Bogotá : Norma, 1993.Descripción: 344 páginas : gráficas e ilustracionesISBN:
  • 9580420831
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 510.712 L847d 23
Contenidos parciales:
1 : Lógica. -- 2 : Conjuntos. -- 3 : Relaciones. -- 4 : adición y sustracción de naturales. -- 5 : Multiplicación de números naturales. -- 6 : sistemas de numeración. -- 7 : división de números naturales. -- 8 : Ángulos. -- 9 :orden en los naturales. -- 10 : Transformaciones geométricas. -- 11 : Teoría de números. -- 12 : Números fraccionarios positivos.
Resumen: Dimensión matemática es un proyecto pedagógico para la formación de los estudiantes de educación básica y media vocacional. Dimensión matemática presenta un desarrollo actualizado y flexible del currículo. Relaciona los fundamentos de la pedagogía activa con los contenido propios del área. Vincula los sistemas numéricos con otros sistemas: lógica, conjuntos, geometría, probabilidad y estadística y análisis real de funciones.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Central CIENCIAS PURAS 510.712 L847e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible B1250

Incluye recapitulación, autoevaluación, talleres, lecturas y respuestas al final de cada capítulo.

1 : Lógica. -- 2 : Conjuntos. -- 3 : Relaciones. -- 4 : adición y sustracción de naturales. -- 5 : Multiplicación de números naturales. -- 6 : sistemas de numeración. -- 7 : división de números naturales. -- 8 : Ángulos. -- 9 :orden en los naturales. -- 10 : Transformaciones geométricas. -- 11 : Teoría de números. -- 12 : Números fraccionarios positivos.

Dimensión matemática es un proyecto pedagógico para la formación de los estudiantes de educación básica y media vocacional. Dimensión matemática presenta un desarrollo actualizado y flexible del currículo. Relaciona los fundamentos de la pedagogía activa con los contenido propios del área. Vincula los sistemas numéricos con otros sistemas: lógica, conjuntos, geometría, probabilidad y estadística y análisis real de funciones.

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